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技能大綱丨教學(xué)方案丨課程標(biāo)準(zhǔn)

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《中國特產(chǎn)》校本教材編寫申請書

作者:Mr.LiuStu  來源:劉寶平工作室  發(fā)布時間:2021-01-10

劉寶平工作室_Mr.Liu Stu

附件:1

立項編號



聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院

校本教材編寫申請書


教材名稱:《中國特產(chǎn)》教學(xué)指導(dǎo)書             

主編姓名:劉寶平              

職稱:講師      

所在單位:旅游管理學(xué)院                        

聯(lián)系電話(辦公室)          (手  機)            

申報日期      2012-12-6                           


教務(wù)處制


教材基本情況

教材名稱

中國特產(chǎn)教學(xué)指導(dǎo)書

□新編  □修訂

教材性質(zhì)

□理論補充 □實訓(xùn)指導(dǎo) □理實一體化教材

□習(xí)題集   □實驗指導(dǎo)、報告  □ 其他:

適用專業(yè)

旅游管理

對應(yīng)課程

導(dǎo)游實訓(xùn)

參考學(xué)時

96

計劃字?jǐn)?shù)

60千字

計劃編寫

起止年月

2013年 1 月  至  2013年 12 月

主編情況

姓  名

劉寶平

性別

年齡

36

學(xué)  歷

本科

職稱

講師

專業(yè)

旅游管理

主編簡介:主編從事本專業(yè)(學(xué)科)教學(xué)工作年限,近期發(fā)表的主要論著、榮譽稱號等。


自2002年以后10年來一下從事旅游管理教學(xué)工作。曾擔(dān)任《旅行社經(jīng)營管理》《導(dǎo)游實務(wù)》《旅行社基調(diào)實務(wù)》《酒吧經(jīng)營與管理實務(wù)》等課程的教學(xué)任務(wù)。


主要榮譽獎勵

2003年 聊城旅游先進工作者

2004年 江北水城優(yōu)秀導(dǎo)游員

2004年 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院先進個人

2006年 全國優(yōu)秀導(dǎo)游員

2009年 山東省紅色旅游講解師

2011年  山東省旅游企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)理人


已出版的專著和教材

《旅行社經(jīng)營管理》 劉寶平 參編

《酒水知識與服務(wù)技巧》 劉寶平 副主編


科研成果

《如何打造聊城市旅游景區(qū)服務(wù)功能》 山東軟科學(xué)優(yōu)秀成果貳等獎


近期發(fā)表的論文

基于SWOT分析的旅游營銷策略分析            《旅游縱覽》2012年7月版

基于SWOT模型下山東聊城旅游發(fā)展策略分析    《旅游縱覽》2012年8月版

聊城市旅行社行業(yè)發(fā)展SWOT分析              《旅游縱覽》2012年10月版


編寫人員情況

姓  名

職  稱

承擔(dān)編寫任務(wù)

劉保平

講師

項目1 項目2


一、目前使用教材及同類教材情況介紹(主要優(yōu)缺點):

目前使用名吃特產(chǎn)委員會出版《中國特產(chǎn)英漢互譯》以及同類教材來說,大部分都能采用了項目化課程教學(xué),能夠根據(jù)各地區(qū)特產(chǎn)等內(nèi)容來設(shè)計,但在項目引導(dǎo)和情境引入等方面與我校教學(xué)改革上有較大出入,并多媒體教學(xué)、案例教學(xué)和實操講解等多種教學(xué)法結(jié)合中顯得蒼白無力。


二、擬編寫教材的主要內(nèi)容:

因此本教材以中國特產(chǎn)為導(dǎo)向?qū)?nèi)容分為七大項目,具體為項目一華北地區(qū)的特產(chǎn)項目二東北地區(qū)的特產(chǎn)項目三華東地區(qū)的特產(chǎn)項目四中南地區(qū)的特產(chǎn)項目五西南地區(qū)的特產(chǎn)項目六西北地區(qū)的特產(chǎn)項目七港澳臺地區(qū)特產(chǎn)在每個項目里分別設(shè)計有2-3個子項目,全書共13個子項目,并在子項目下設(shè)計若干個任務(wù)。中國特產(chǎn)的具體項目以各個地區(qū)的特產(chǎn)為主。

三、擬編寫教材的特色與創(chuàng)新:

本教材完全根據(jù)中國各地域特產(chǎn)來設(shè)計,采用項目導(dǎo)向、情境引入、任務(wù)驅(qū)動的體例進行編寫,充分考慮每個工作任務(wù)的關(guān)聯(lián)性和相對獨立性,從而在工作任務(wù)的驅(qū)動下,秩序漸進、有止的地學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能,有針對性地解決實際工作中的問題。

四、所在院部意見:




公章


                                            院長(主任)簽字:    

年      月      日  


五、教務(wù)處意見:





負(fù)責(zé)人簽字:                                      公章



年      月      日      

六、專家委員會意見:




主任簽字

                    

年      月      日   

七、主管院長意見:





簽字:

年      月      日



 

劉寶平工作室 · Mr.Liu Studio



Mr.Liu Studio創(chuàng)始人

http://m.imperiodasfraldas.com/mobile/article/list/cateid-290.html


地址

校內(nèi):山東聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理系

校外:山東聊城東昌府區(qū)興華東路7號


電話

8330520

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